A.桑代克(Edward L Thordike)
B.華生(John Watson)
C.斯金納(B·F·Skinner)
D.皮亞杰(J·P·Piaget)
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A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
A.信息流就是認(rèn)知行為的基礎(chǔ)
B.記憶取決于信息編碼
C.人類信息加工的容量就是無限的
D.人們回憶某一事件,往往需要有適當(dāng)?shù)奶崛⌒畔⒌木€索作為補(bǔ)充
A.人的認(rèn)知過程就是一個(gè)主動(dòng)尋找信息、接收信息,并在一定的信息結(jié)構(gòu)中進(jìn)行加工的過程。
B.一個(gè)人的行動(dòng)取決于她就是怎樣從她自己的角度來知覺世界的。
C.學(xué)習(xí)就是“刺激—反應(yīng)”之間聯(lián)結(jié)的強(qiáng)化。
D.知識就是學(xué)習(xí)者在一定的情境下,通過意義建構(gòu)方式獲得的。
A.心理學(xué)
B.教育技術(shù)學(xué)
C.計(jì)算機(jī)科學(xué)
D.物理學(xué)
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多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)可以包括哪幾類?()
關(guān)于布魯納發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論中描述錯(cuò)誤的是()
下列屬于聯(lián)通主義學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的是()
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下列哪些屬于多媒體教室基本構(gòu)成?()
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