判斷題情緒好壞是了解嬰幼兒健康狀況的重要標(biāo)志之一。

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1.多項(xiàng)選擇題目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問(wèn)題（）

A.教師和家長(zhǎng)的關(guān)系是單向的，不平等的
B.存在重視智商，忽視情商的傾向
C.普遍重視嬰幼兒特色教育而忽視嬰幼兒的興趣培養(yǎng)
D.重視家庭和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)而忽視社區(qū)的教育作用

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的意義（）。

A.有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量
B.幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家教水平
C.利用家庭資源，為課程建設(shè)服務(wù)
D.有利于保育員的自我成長(zhǎng)，提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)

3.多項(xiàng)選擇題觀察法中所說(shuō)的“有目的”是指保育員在觀察前首先要明確（）。

A.我是誰(shuí)
B.觀察什么
C.怎樣觀察
D.解決什么樣的問(wèn)題

5.多項(xiàng)選擇題保育員對(duì)待多動(dòng)的嬰幼兒，應(yīng)該采取的正確態(tài)度是（）。

A.寬容和接納多動(dòng)的嬰幼兒
B.明確要求，積極引導(dǎo)
C.教育干預(yù)，培養(yǎng)幼兒的注意力
D.對(duì)嬰幼兒父母適當(dāng)隱瞞