單項選擇題教學設(shè)計與實施要以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，通過學習理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等活動達到培養(yǎng)學生（）的目的。
A.核心素養(yǎng)
B.語言技能
C.語言知識
D.關(guān)鍵能力
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1.單項選擇題學習和運用英語有助于學生學會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，（），堅定文化自信。
A.提升責任感
B.提升文明素養(yǎng)
C.涵養(yǎng)思維品質(zhì)
D.涵養(yǎng)家國情懷
2.單項選擇題教師可以通過堅持（），促進自身專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
A.學習
B.反思
C.教研
D.交流
3.單項選擇題關(guān)于核心素養(yǎng)學段綜合特征描述正確的是（）。
A.成長性綜合性和整體性
B.相關(guān)性合理性和成長性
C.綜合性整體性和相關(guān)性
D.合理性相關(guān)性和整體性
4.單項選擇題在聽或看簡單的音視頻材料時，能獲取有關(guān)人物、時間、地點、事件等基本信息，這符合英語（）級學業(yè)質(zhì)量標準的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
5.單項選擇題能運用所學詞句講述簡單的小故事，表意基本清楚，這符合英語（）級學業(yè)質(zhì)量標準的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
最新試題
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題
二級元認知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行（）。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
題型：單項選擇題
語音是語言教學的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
題型：單項選擇題