A.
B.
C.
D.
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A.累計(jì)增長(zhǎng)量
B.逐期增長(zhǎng)量
C.環(huán)比發(fā)展速度
D.定基發(fā)展速度
A.
B.
C.
D.
A.計(jì)算幾何平均
B.計(jì)算算術(shù)平均
C.逐項(xiàng)遞移地計(jì)算算術(shù)平均
D.分段遞移地計(jì)算算術(shù)平均或幾何平均
A.實(shí)際水平
B.計(jì)劃水平
C.報(bào)告期水平
D.基期水平
最新試題
動(dòng)差法偏度系數(shù)的取值范圍是()
目錄抽樣法是哪兩種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式相結(jié)合的產(chǎn)物?()
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)?()
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是()
利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是()
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中,若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格,然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究,這種設(shè)計(jì)稱為()
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計(jì)量Z服從()的正態(tài)分布。
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無(wú)關(guān)?()
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有()