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判斷題教學思想與教學方法是“神”與“形”的關系。

1.判斷題課堂教學的過程，是培訓師和學員雙方相互影響的過程。

2.判斷題組織教學是一個獨立完整的環(huán)節(jié)。

3.判斷題自控力是一個人心理成熟度的體現(xiàn)，沒有自控力就沒有好的學習習慣。

4.判斷題有效組織教學能起到強有力的暗示作用，引導學員的行為方向。

5.判斷題有效組織教學，可以引起學員的學習興趣，使學員迅速進入最佳情緒狀態(tài)。