單項選擇題以下不屬于學科課程特點的是()
A.課程可預先編定
B.學科課程具有較強的系統(tǒng)性和規(guī)律性
C.學科課程忽視了各學科間聯(lián)系
D.學科課程有利于提高學生分析問題的能力
E.學科課程忽視了學習者因素
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1.單項選擇題觀察學習過程不包含以下哪個階段?()
A.注意
B.保持
C.動作復現(xiàn)
D.動機
E.模仿
2.單項選擇題當學習者愿意學習某一知識,有很高的學習熱情時進行教學,學生的學習效果會更好,這體現(xiàn)了以下哪條桑代克提出的學習規(guī)律?()
A.準備律
B.練習律
C.效果律
D.應用律
E.失用律
3.多項選擇題新中國成立前,我國主要以()和()兩種方式培養(yǎng)護士。
A.醫(yī)護學院
B.短期培訓班
C.大學
D.醫(yī)院護校
4.多項選擇題教育是人類社會特有的活動,起源于(),是人類社會存在和發(fā)展的必要條件。
A.人類社會生活的需要
B.人類社會發(fā)展的需要
C.人類自身身心發(fā)展的需要
D.人類精神追求的需要
5.單項選擇題19世紀中葉后,西方國家主要在()培養(yǎng)護士。
A.護理學院
B.醫(yī)護學院
C.醫(yī)院護校
D.醫(yī)護學校
最新試題
撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是()。
題型:單項選擇題
下列關于臨床教學的概念,表述有誤的是()。
題型:單項選擇題
常用的臨床護理能力評估方法中,可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
題型:單項選擇題
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
題型:單項選擇題
以下不是斯金納理論的強化原則的是()。
題型:單項選擇題
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
題型:單項選擇題
實訓室教學的目的是()
題型:多項選擇題
素質教育更多追求教育的()。
題型:單項選擇題
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
題型:單項選擇題
臨床教學特征不包括()。
題型:單項選擇題