A.傳統(tǒng)語言學(xué)
B.歷史比較語言學(xué)
C.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)
D.社會(huì)語言學(xué)
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A.“語言”等于“言語活動(dòng)”減去“言語”
B.“語言”是主要的,而“言語”是次要的
C.“言語”是“言語活動(dòng)”中的社會(huì)部分
D.“語言”是從“言語活動(dòng)”抽象出來的一個(gè)均質(zhì)的系統(tǒng)
A.語言是一種社會(huì)現(xiàn)象
B.語言就是人們說出來的話
C.語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言
D.語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)
A.系統(tǒng)前錯(cuò)誤、系統(tǒng)錯(cuò)誤、系統(tǒng)后錯(cuò)誤
B.語法錯(cuò)誤、語匯錯(cuò)誤、語音錯(cuò)誤
C.可容忍的錯(cuò)誤、部分容忍的錯(cuò)誤、不能容忍的錯(cuò)誤
D.目標(biāo)語判斷性錯(cuò)誤、來源語干擾性錯(cuò)誤
A.母語教學(xué)主要指中小學(xué)階段的語言教學(xué)
B.母語教學(xué)的目的就是學(xué)會(huì)使用一種語言
C.母語教學(xué)的任務(wù)包括提高邏輯思維能力
D.母語教學(xué)也注重提高文化素質(zhì)
A.1歲左右
B.3歲左右
C.5歲左右
D.12歲左右
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“兩個(gè)學(xué)校的校長”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu),歧義的原因是()
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