A.直觀導(dǎo)入
B.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
C.故事導(dǎo)入
D.提問(wèn)導(dǎo)入
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A.激勵(lì)式結(jié)課
B.游戲式結(jié)課
C.懸念式結(jié)課
D.總結(jié)式結(jié)課
A.教學(xué)重點(diǎn)
B.教學(xué)難點(diǎn)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)準(zhǔn)備
A.初中學(xué)生的身心發(fā)展帶有一般少年期的特征，心理并不成熟，雖然理性在增強(qiáng)，但情緒依然在較大程度上支配他們的行為。
B.在美術(shù)發(fā)展方面則處于向?qū)憣?shí)期發(fā)展的階段。
C.對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也客觀化，“畫(huà)得像”成為一種普遍的追求，但他們的表現(xiàn)技法卻相對(duì)滯后。
D.繪畫(huà)過(guò)程也比小學(xué)生時(shí)期更加大膽、自信，想象也更加肆縱和生動(dòng)。
A.展覽館
B.教師
C.標(biāo)本
D.學(xué)生
A.學(xué)習(xí)素描、速寫(xiě)，中國(guó)畫(huà)等表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)
B.嘗試以查閱或搜集資料的方式，了解中外著名美術(shù)家及美術(shù)作品
C.了解一些媒材的特性，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)厣钪谱饔兄黝}，或有用的工藝品
D.結(jié)合學(xué)?；蛏鐣?huì)的時(shí)事新聞，開(kāi)展專(zhuān)題研究，用美術(shù)的方式表達(dá)研究成果，布置專(zhuān)題展覽或舉辦研討會(huì)
最新試題
下列那種字體是厚重圓潤(rùn)，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）
通常所說(shuō)的“事后評(píng)價(jià)”指的是（）
下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（）
下列屬于哈爾斯的作品的是（）
下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)初中美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的建議是（）
《基督受洗》是韋羅基奧與誰(shuí)合作的作品（）
下列關(guān)于巡回畫(huà)展派說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
李老師利用觀察、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過(guò)程用到的教學(xué)方法是（）
下列關(guān)于巴比松畫(huà)派說(shuō)法正確的是（）