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A.活動(dòng)目標(biāo)
B.個(gè)體差異
C.教學(xué)方法
D.活動(dòng)環(huán)境
A.年齡特征
B.認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
C.全面發(fā)展
D.個(gè)性特征
最新試題
在幼兒園工作評(píng)估過(guò)程中,評(píng)估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理,各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞,人員配備是否存在矛盾沖突,幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等,這屬于評(píng)估功能中的()
()是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng),這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激,從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá),令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
無(wú)論是公辦園還是私立園,園長(zhǎng)的聘用方式只有一種,由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)直接任命。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)?()
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對(duì)可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成,非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
幼兒園專(zhuān)業(yè)技術(shù)的主體崗位是()。
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱,對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的()。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估,評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展,為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議,這屬于幼兒園評(píng)估的()原則。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。