A.能整體把握畫面構(gòu)圖關(guān)系
B.能整體把握物體的大小關(guān)系
C.能更好的把握空間層次關(guān)系
D.不會(huì)影響物體的顏色層次
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A.有利于整體把握畫面
B.有利于整體色調(diào)層次把握
C.有利于整體構(gòu)圖的把握
D.起大形不需要整體觀察
A.能夠更加清晰的了解局部細(xì)節(jié)特征
B.不利于塑造細(xì)節(jié)
C.不利益局部特征表現(xiàn)
D.不利于突出物體的特點(diǎn)
A.就是整體的看大局
B.局部是相對(duì)于整體而言的，是相對(duì)性的
C.畫畫不需要局部觀察
D.局部觀察多運(yùn)用于起大形時(shí)
A.是對(duì)畫面所有物體整體的觀察
B.整體觀察中也需要從局部入手
C.就是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的觀察
D.全面的觀察
A.筆尖削得越長(zhǎng)越細(xì)越好
B.硬鉛通常削得尖細(xì)些
C.軟鉛筆芯較粗
D.軟鉛削長(zhǎng)易斷
最新試題
什么對(duì)MalikaFavre來(lái)說是一個(gè)重要的途徑，可以幫助她提取色彩、圖案和圖形元素？（）
唯美寫實(shí)風(fēng)格插畫在寫實(shí)的基礎(chǔ)中融入藝術(shù)家的（），刻畫細(xì)節(jié)細(xì)膩，真實(shí)生動(dòng)都是這一風(fēng)格的顯著特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了唯美的藝術(shù)情懷。一般以表現(xiàn)人物與場(chǎng)景為主。
兒童插畫是一個(gè)充滿（）的世界，每個(gè)人都可以借由自己的畫筆盡情發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特的想象力。
在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下，我們可以掌握幾種思維方法：借鑒創(chuàng)意法、（）。
什么是DieterBraun視覺風(fēng)格的典型代表，野生動(dòng)物是他最大的靈感來(lái)源？（）
數(shù)字藝術(shù)在戰(zhàn)后時(shí)期興起并在什么時(shí)候得到了蓬勃的發(fā)展？（）
影視寫實(shí)插畫是根據(jù)影視文學(xué)作品的內(nèi)容，以寫實(shí)插畫的形式將（）表現(xiàn)出來(lái)。體現(xiàn)場(chǎng)景真實(shí)可感的空間結(jié)構(gòu)和體積對(duì)比；角色形象生動(dòng)的形態(tài)和個(gè)性特征。
幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動(dòng)性、具體性等特征，以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌，以順應(yīng)少年期兒童（）逐漸增強(qiáng)的實(shí)際情況。
從傳達(dá)角度而言，不同類別的兒童插畫也要有不同的特點(diǎn)，如（），要配合內(nèi)容提供“優(yōu)美的視覺欣賞”；而科學(xué)性插畫，要提供”真實(shí)的知識(shí)圖鑒“。
傳統(tǒng)紙媒進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)將什么相結(jié)合，使其傳播方式和渠道更加多樣化？（）