A.臨床勝任力
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.專(zhuān)業(yè)能力
D.學(xué)習(xí)提升
E.教學(xué)能力
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A.嚴(yán)格落實(shí)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃
B.規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)與考核
C.充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)
D.經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)醫(yī)師
E.完整的教學(xué)反饋
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.制定方案
C.選擇執(zhí)行
D.回顧過(guò)程
E.以上都有
A.規(guī)?;?、同質(zhì)化要求升高
B.“新手”床旁實(shí)踐機(jī)會(huì)減少
C.相應(yīng)培訓(xùn)需求增加
D.臨床實(shí)踐新的挑戰(zhàn)
A.問(wèn)題發(fā)現(xiàn)者
B.教學(xué)設(shè)計(jì)者
C.信息傳遞者
D.行為觀(guān)察者
E.思維促進(jìn)者
A.知識(shí)結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)思維
C.邏輯思維
D.非邏輯思維
E.刻意練習(xí)
最新試題
OSCE考核考官培訓(xùn)的內(nèi)容有()。
SP團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)有()。
有關(guān)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則中,正確的是哪項(xiàng)?()
技能培訓(xùn)中醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是()。
模擬教學(xué)研究中信度的三要素()。
教學(xué)查房教師的準(zhǔn)備主要有()。
能力型課程重點(diǎn)培養(yǎng)非技術(shù)性技能,而技術(shù)型課程的特點(diǎn)是()。
基于不同教學(xué)目標(biāo)的模擬教學(xué)方法有()。
能力型模擬課程應(yīng)包含()。
OSCE考站的類(lèi)型有()。