A.維吾爾族的民歌主要采用的是歐洲樂系
B.維吾爾族民歌多出現(xiàn)一些切分節(jié)奏、弱拍起唱的現(xiàn)象,具有強烈的舞曲風格
C.維吾爾族使用的是五聲音階
D.代表作有《阿拉木汗》《送我一支玫瑰花》
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關(guān)于下列譜例,說法正確的有()
A.旋律的調(diào)式是民族五聲羽調(diào)式
B.曲名是《牧歌》
C.是一首朝鮮族民歌
D.是一首蒙古族民歌
A.蒙古族—《嘎達梅林》
B.朝鮮族—《桔梗謠》
C.藏族—《北京的金山上》
D.維吾爾族—《瑪依拉》
A.湖北—《龍船調(diào)》
B.湖南—《放風箏》
C.云南—《小河淌水》
D.四川—《小白菜》
A.流行于陜、甘、寧地區(qū)
B.代表作有《上去高山望平川》《一對白鴿子》
C.內(nèi)容涉及人民生活的各個方面
D.是一種山歌類型
A.《瀏陽河》
B.《挑擔茶葉上北京》
C.《采檳榔》
D.《對鳥》
最新試題
簡述常用的音樂教學(xué)方法?
許多音樂家都有其美稱,下列說法錯誤的是()。
歌詞“我有一段情啊,唱撥拉諸公聽,諸公各位靜呀靜靜聽呀,讓我(末)唱一支無錫景呀”,這首歌的體裁是()。
簡述教師如何進行自我反思
被稱為“偶然音樂的開山鼻祖” 的是()。
器樂曲《雨打琵琶》屬于()。
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在四個方面,一是()、二是()、三是()、四是()。
李斯特的音樂創(chuàng)作集中在()兩方面。
《課標》在分段內(nèi)容標準中,對識讀樂譜的表述是:小學(xué)3-6年級:用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認識()、()、()及一些常用();能夠識讀簡單樂譜。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,一般要經(jīng)過三個發(fā)展階段。即:()、()和()。