單項選擇題按照布盧姆的教學目標分類學說，認知領域中最高級的層次為（）

A.理解
B.綜合
C.評價
D.分析


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1.多項選擇題教學設計的前期分析包括（）

A.教學策略的制定
B.學習任務分析
C.學習者分析
D.學習背景分析
E.教學目標的闡明

2.多項選擇題按照人機工程學原理，在網(wǎng)絡機房中可以進行下列設計（）

A.天花板的色調設為乳白色
B.電腦旁邊擺放綠色植物
C.機房的墻壁設置隔音效果
D.計算機顯示器的屏幕面向窗戶

3.多項選擇題數(shù)字語音教室與與網(wǎng)絡相比，更加注重的是（）

A.音像效果
B.視頻質量
C.隔音效果
D.語音質量

4.多項選擇題可以用來作為構成校園的網(wǎng)絡互聯(lián)設備有（）

A.交換機
B.計算機
C.集線器
D.雙絞線

5.多項選擇題多媒體教室可以實現(xiàn)下列哪些功能（）

A.演示多媒體教學課件
B.播放錄像、VCD、DVD
C.觀看電視節(jié)目
D.連接校園網(wǎng)