單項(xiàng)選擇題
在一系列事物中找出共同特征并給同類事物賦予同一種名稱的一種習(xí)得技能的是（）
A.辨別
B.形成概念
C.規(guī)則
D.高級(jí)規(guī)則
在一系列事物中找出共同特征并給同類事物賦予同一種名稱的一種習(xí)得技能的是（）
A.辨別
B.形成概念
C.規(guī)則
D.高級(jí)規(guī)則
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單項(xiàng)選擇題
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和行為經(jīng)驗(yàn)的總和被稱作（）
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和行為經(jīng)驗(yàn)的總和被稱作（）
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)差距
單項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行教學(xué)決策之前，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特征進(jìn)行深入細(xì)致的分析這種分析被稱作
在進(jìn)行教學(xué)決策之前，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特征進(jìn)行深入細(xì)致的分析這種分析被稱作
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
B.學(xué)習(xí)需要分析
C.前端分析
D.教學(xué)需要分析
單項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)為理想的學(xué)習(xí)是：學(xué)生應(yīng)該從直接經(jīng)驗(yàn)過渡到形象經(jīng)驗(yàn)，再到符號(hào)經(jīng)驗(yàn)。
（）認(rèn)為理想的學(xué)習(xí)是：學(xué)生應(yīng)該從直接經(jīng)驗(yàn)過渡到形象經(jīng)驗(yàn)，再到符號(hào)經(jīng)驗(yàn)。
A.香農(nóng)
B.奧蘇貝爾
C.布盧姆
D.布魯納