初級中學(xué)物理章節(jié)練習(xí)(2017.12.13)

來源:考試資料網(wǎng)
2.問答題案例:閱讀《液體壓強與流速的關(guān)系》的教學(xué)案例,回答問題。播放一則視頻新聞:臺胞在上海航空公司的首個包機航班由上海浦東機場飛往臺北。師:為什么幾百噸重的飛機能騰空而起呢?(學(xué)生思考)實驗:先把乒乓球放在伸平的手掌上,并把乒乓球放在翻轉(zhuǎn)的漏斗中,會有什么現(xiàn)象?然后用嘴通過漏斗向下吹氣,同時放開手,猜測又將看到什么現(xiàn)象?(學(xué)生思考后教師演示)。師:液體和氣體,它們有一個共同特點,都具有流動性,統(tǒng)稱為流體。兩個實驗的共同之處是:流體在運動時才導(dǎo)致飛機騰空和乒乓球懸空現(xiàn)象的產(chǎn)生。我們猜測流體流動可能與流體的壓強存在某種關(guān)系。那么這可能是什么關(guān)系?(引導(dǎo)學(xué)生進行猜想)生:(學(xué)生提出的三種猜想)①流體的流動越快,它的壓強越大;②流體的流動越快,它的壓強越?。虎哿黧w的流動越快,它的壓強不變。師:今天,我們來探究流體的流速與壓強的關(guān)系。學(xué)生的實驗器材:乒乓球兩個、小木條兩根、飲料吸管一支、礦泉水瓶、裝滿水的水槽一個、兩只塑料小船、一杯水、一根中間切開(未斷)拆成直角的吸管、兩張紙等器材。師:自由選擇器材,做一到二組實驗,提供幾個參考實驗裝置,同學(xué)們也可以自己設(shè)計別的實驗。學(xué)生進行實驗與收集證據(jù)。然后小組交流,看看在實驗中能發(fā)現(xiàn)些什么?集體的力量是巨大的,看看哪一小組做得最好?學(xué)生進行實驗,教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生進行分析、論證與交流。師:把你所看到的、所想的說出來與大家交流,那么從第一組開始吧。學(xué)生展示(用實物投影儀投影)并回答:①把兩個乒乓球放在兩根小木條上,相對靠近一些,用一支飲料吸管向它們中間吹氣,兩個乒乓球互相靠近。結(jié)論:流動氣體的壓強,流速較大的位置壓強小。②在兩張紙中間吹氣,結(jié)果看到兩張紙不但沒有被吹開反而向中間靠近。結(jié)論:流動氣體的壓強,流速大的地方壓強小。③用礦泉水瓶向漂浮在水面的兩只小船噴射水流,可觀察到兩只船向中間靠近。結(jié)論:流動液體的壓強,流速大的地方壓強小。④向管中間吹氣,看到水霧從切口處噴出。師:讓每組派一個代表就剛才的實驗重新演示。師:綜上所述,流體在流速大的地方壓強較小,在流速小的地方壓強大。聯(lián)系生活實際:學(xué)生舉例,并能用本節(jié)所學(xué)知識簡單解釋現(xiàn)象。例如:①大風(fēng)吹過走廊時,門簾會怎么樣,為什么?②為什么火車站臺都有一條安全線?火車行駛時嚴(yán)禁人們進入安全線以內(nèi)的區(qū)域?(多媒體課件展示)總結(jié)擴展師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?布置作業(yè):①制作一個飛機模型,在操場上進行表演。比一比誰的模型飛機在空中飛行的時間長?②請同學(xué)們自制一個噴霧器。問題:結(jié)合以上案例,對該案例進行簡要評析。
參考答案:分析:案例先通過一則臺胞首航包機的視頻新聞和“漏斗吹球球不掉”的小實驗,激起學(xué)生的好奇心和求知欲...
參考答案:教學(xué)反思是在每一次授課結(jié)束之后,通過撰寫教育案例、教育故事、教育日志、教育心得等形式,記錄教學(xué)過程的所得、所失、所感,或...