職業(yè)道德素養(yǎng)繼續(xù)教育教師職業(yè)道德素養(yǎng)章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）

2 韓進(jìn)之總結(jié)，一位優(yōu)秀教師應(yīng)具備（）的個(gè)性品質(zhì)。

3 古人常說(shuō)“從善如登”，充分說(shuō)明了人格修養(yǎng)的（）

4 從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）

5 古人常說(shuō)“從善如登”，充分說(shuō)明了人格修養(yǎng)的（）

6 國(guó)家必須予以保障的公益性教育是（）

7 教師人格塑造的（）原則，是要求教師在人格塑造過(guò)程中，必須堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，個(gè)性與共性的統(tǒng)一。

8 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）

9 （）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。

10.填空題教師職業(yè)道德的基本功能有（）、（）、（）和促進(jìn)功能。

參考答案：認(rèn)識(shí)功能；教育功能；調(diào)節(jié)功能