初級中學(xué)音樂音樂教學(xué)策略單項選擇題每日一練(2019.01.16)

來源：考試資料網(wǎng)

1 上課了，教師手拿一把彩色粉筆出現(xiàn)在門口，午間休息后的興奮還未平靜，教室內(nèi)小鳥般的嘰嘰喳喳聲響成一片。教師絲毫沒有責怪學(xué)生，而是微笑著走向講臺，選了一支彩色粉筆，一轉(zhuǎn)身在黑板上畫了起來。“看，老師在給我們畫什么？”沸騰的教室仿佛一下子掉進冰山，剎那間，好像連空氣都凝固了，幾十雙眼睛盯住教師手中的粉筆上下飛舞著?？矗±蠋煯嬃艘唤M連綿起伏的山巒，天空和山間飄浮著朵朵白云，火紅的太陽發(fā)出耀眼的光芒，高懸在山尖上。老師轉(zhuǎn)過身來，對著那一雙雙瞪大的眼睛，問：“這是什么時間？什么地點？”學(xué)生熱烈討論。這屬于創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境中的（）。

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2 音樂課程的核心目標就是通過音樂教學(xué)豐富學(xué)生的（）。

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3 教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學(xué)習(xí)中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關(guān)系就完全變了，其中最顯著的變化，即學(xué)生從原來的服從者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯囊环?，教師也從原來的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环?。這說明要（）。

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4 自制打擊樂器發(fā)出的聲音、人體樂器發(fā)出的聲音、塑料瓶模擬的水聲與蛙鳴聲、揉搓報紙模擬的風(fēng)雨聲、盆桶發(fā)出的雷電聲、口技模擬的鳥叫聲等等。這在創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境中屬于（）。

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5 在音樂課上.某老師采用美術(shù)的方式來講授德彪西的作品，使學(xué)生處于美術(shù)色彩的情境中。這位教師的做法屬于（）。

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