高級(jí)中學(xué)音樂(lè)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.17)

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1 《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中，將“過(guò)程與方法”的課程目標(biāo)細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)，即（）。

2 音樂(lè)目標(biāo)的確立必須是以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，判斷教學(xué)效果的依據(jù)是學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，通過(guò)其表現(xiàn)可以體現(xiàn)出學(xué)生是否真正獲得了情感的體驗(yàn)和切實(shí)的進(jìn)步，所以，音樂(lè)教學(xué)中的行為主體應(yīng)該是（）。

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3 《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為音樂(lè)教學(xué)設(shè)置了三個(gè)不同維度的目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價(jià)值觀、（）和知識(shí)與技能。

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4 學(xué)生描述自己的心理感受、體驗(yàn)或安排學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，主要應(yīng)用于“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)當(dāng)中，如：“聆聽(tīng)不同題材、風(fēng)格的《沂蒙山小調(diào)》，感受音樂(lè)作品的情感和形態(tài)，進(jìn)而喜愛(ài)祖國(guó)的民間音樂(lè)藝術(shù)”，這種音樂(lè)目標(biāo)的表述方式屬于（）。

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5 教學(xué)（）應(yīng)包括四個(gè)要素，即行為主體、行為活動(dòng)、行為條件、行為標(biāo)準(zhǔn)。

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