以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所運(yùn)用的活動(dòng)記錄表：
【方法導(dǎo)引】
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類(lèi)、比較和實(shí)驗(yàn)等研究方法。
【要求】
小組討論，得出結(jié)論。
【安全提示】
1．為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。?必要時(shí)給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。
2．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，與反應(yīng)容器保持一定距離。
3．你想做的實(shí)驗(yàn)需要教師批準(zhǔn)后才能動(dòng)手操作！
根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）該活動(dòng)記錄在評(píng)價(jià)方面具有哪些功能？
（2）化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些類(lèi)型？
（3）舉例說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中多元化評(píng)價(jià)方式的使用策略。
