A.戲曲和話劇
B.京劇和昆劇
C.京劇和話劇
D.戲曲和京劇
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A.開放式
B.正敘式
C.封閉式
D.倒敘式
E.夾敘夾議式
A.《林泉高致》
B.《畫品》
C.《論畫》
D.《畫敘》
A.《趙貞女》
B.《琵琶記》
C.《宦門子第錯立身》
D.《張協(xié)狀元》
E.《小孫屠》
A.節(jié)目化
B.欄目化
C.專門化
D.專業(yè)化
E.綜合化
A.奧遜·威爾斯
B.斯蒂芬·斯皮爾伯格
C.科波拉
D.維姆·文德斯
最新試題
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
()是20世紀(jì)20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分,是“五育”之一。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
設(shè)計的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。