A.堅(jiān)持正面引導(dǎo)
B.留給幼兒充足的時(shí)間思考
C.考慮幼兒的現(xiàn)有水平
D.直接把現(xiàn)成的知識(shí)告訴幼兒
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A.操作法
B.參觀法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.直觀性原則
B.思想性原則
C.個(gè)別對(duì)待原則
D.趣味性原則
A.趣味性原則
B.科學(xué)性原則
C.發(fā)展性原則
D.靈活性原則
A.本班兒童發(fā)展特點(diǎn)
B.教師特長(zhǎng)
C.學(xué)科知識(shí)要求
D.社會(huì)需求
A.興趣
B.動(dòng)作
C.情感
D.思維
最新試題
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動(dòng)。
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中不需要進(jìn)行活動(dòng)反思。
運(yùn)用情境導(dǎo)入時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動(dòng)目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。
幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)準(zhǔn)備，一般分為物質(zhì)準(zhǔn)備和（）
教師對(duì)于不同能力水平的幼兒提供不同的活動(dòng)任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）
在組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)時(shí)，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）
幼兒園教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該做好（）
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。
徐老師在科學(xué)活動(dòng)“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實(shí)驗(yàn)。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）
幼兒園教學(xué)活動(dòng)方法的選用為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)。