A.教學活動
B.課外活動
C.實踐活動
D.集體活動
E.小組活動
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A.活動流程
B.活動人員
C.活動規(guī)則
D.教師、家長
A.能促進幼兒身體發(fā)展和發(fā)展幼兒的語言發(fā)展
B.能促進幼兒健康情感的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
C.能促進幼兒的個性發(fā)展和幼兒的語言發(fā)展
D.能促進幼兒想象的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
A.不同活動的需要
B.不同的人員
C.不同的觀念
D.不同的教育層次
A.活動場地
B.活動任務
C.活動人員
D.活動材料
A.發(fā)展藝術
B.變化藝術
C.生態(tài)藝術
D.動態(tài)藝術
最新試題
從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
對于兒童參與材料投放和活動室環(huán)境創(chuàng)設的整個過程，下列哪項說法是錯誤的？（）
教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的（）
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）
容易對學前兒童產生潛移默化影響的社會因素是（）。
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。