多項選擇題營造陶冶教師和幼兒情操的育人氛圍,向教師推薦優(yōu)秀的(),防范不良文化的負面影響。

A.文學藝術作品
B.精神文化作品
C.故事繪本
D.幼兒經(jīng)典讀物


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4.多項選擇題尊重教師的保育教育(),積極推進保育教育改革。

A.知識
B.方法
C.經(jīng)驗
D.智慧

最新試題

下列哪組食物含鐵最豐富?()

題型:單項選擇題

下列活動中,適合大班幼兒的是()。

題型:單項選擇題

對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是()

題型:單項選擇題

誘導幼兒進入活動,并幫助幼兒形容活動是教師()的作用

題型:單項選擇題

老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說:“老師準備好了盆,盆里有小蝌蚪,大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子?”老師要求小朋友去看,看的時候要認真仔細,還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于()。

題型:單項選擇題

早期游戲理論中,()認為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。

題型:單項選擇題

幼兒的繪畫特點,從簡單到復雜,從正面到側面,從呆板到有生氣,并有時間、空間觀念,可以用畫分辨性別年齡,并能用語言解釋自己畫,處于()。

題型:單項選擇題

小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗的方法屬于()。

題型:單項選擇題

“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。

題型:單項選擇題

一幼兒在室內(nèi),將積木當成大馬騎,另一幼兒立即拖著積木滿屋跑,這類模仿屬于()。

題型:單項選擇題