判斷題美國教育家杜威把課程視為學(xué)生在教師指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗。
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3.多項選擇題當(dāng)代課程從實質(zhì)上突破了非此即彼的單一性形式，（）的界限正在淡化。
A.普通教育與職業(yè)教育
B.基礎(chǔ)與綜合
C.必修與選修
D.學(xué)科課程與活動課程
4.多項選擇題課程論是根據(jù)（）而建立起來的關(guān)于課程編定的理論和方法體系。
A.對學(xué)科系統(tǒng)的不同認識
B.對個性心理特征的不同認識
C.對社會需要的不同認識
D.價值取向
5.多項選擇題現(xiàn)代課程理論的重要代表人物泰勒指出，要對教育目標做出明智選擇，必須考慮（）三方面因素。
A.學(xué)生心理發(fā)展邏輯
B.社會要求
C.學(xué)科邏輯
D.教育哲學(xué)
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題