A.活動經(jīng)驗取向的課程組織
B.行為主義取向的課程組織
C.人本主義取向的課程組織
D.持久生活情境取向的課程組織
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會
B.家庭
C.學(xué)校
D.專家
A.阿普爾
B.斯賓塞
C.康茨
D.博比特
A.社會主義制度的建立為人的全面發(fā)展拓寬了道路
B.人的全面發(fā)展是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本內(nèi)涵
C.要依據(jù)我國的特點盡可能地促進(jìn)人的全面發(fā)展
D.追求人的全面發(fā)展與實現(xiàn)人的自由發(fā)展必須和諧統(tǒng)一
A.教學(xué)建議
B.教材編寫建議
C.課程資源的開發(fā)與利用
D.評價建議
A.對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛好、需要和能力關(guān)注不夠
B.使學(xué)生掌握各科教學(xué)的基本知識、技能、思想方法
C.形成學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)
D.對社會生活與生產(chǎn)實際不夠重視
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。