單項選擇題小明在語文老師的課堂上睡著了,語文老師看到小明睡覺怒批小明“不思進取、廢物、沒出息”,這件事情過后,班里其他同學對語文老師開始抱有敵意,故意唱反調(diào),這是()
A.輻射效應
B.聚合效應
C.微波效應
D.暈輪效應
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1.單項選擇題()教師的領(lǐng)導方式課堂中的問題行為最多。
A.民主
B.權(quán)威
C.放任
D.壓迫
2.單項選擇題()教師的領(lǐng)導方式會讓學生產(chǎn)生攻擊性行為。
A.民主
B.權(quán)威
C.放任
D.壓迫
3.單項選擇題()的課堂氣氛是一種失控的課堂氣氛。
A.積極
B.主動
C.消極
D.對抗
4.單項選擇題課堂的()功能可以幫助學生獲得自我管理能力。
A.維持
B.指向
C.促進
D.發(fā)展
5.單項選擇題以下不屬于社會助長影響因素的是()
A.活動任務的難度
B.活動參與人數(shù)
C.優(yōu)勢行為參與程度
D.活動動機
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題