A.編碼就是給每個(gè)問(wèn)題及其各項(xiàng)答案一個(gè)數(shù)字作為其代碼,從而實(shí)現(xiàn)將數(shù)字轉(zhuǎn)化為文字的過(guò)程
B.前編碼簡(jiǎn)單地說(shuō),指的是研究者在問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)事先為每一個(gè)題目的答案設(shè)置一個(gè)代碼
C.編碼方式是與問(wèn)卷設(shè)計(jì)同步進(jìn)行的,要求事先明確已知問(wèn)題的答案類別
D.開放性問(wèn)題的編碼,需要針對(duì)具體的數(shù)據(jù)類型
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A.從問(wèn)卷上將編碼的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)之后,重新篩選審核整理
B.先將問(wèn)卷上數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄到專門的登錄表上,然后再?gòu)牡卿洷砩蠈?shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)
C.給每個(gè)問(wèn)題及其各項(xiàng)答案一個(gè)數(shù)字作為其代碼輸入計(jì)算機(jī)
D.先將問(wèn)卷上編好碼的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄到專門的登錄表上,然后再?gòu)牡卿洷砩蠈?shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)
A.超出合理值得范疇
B.應(yīng)當(dāng)保留這項(xiàng)數(shù)據(jù)
C.這項(xiàng)結(jié)果是正確的
D.應(yīng)當(dāng)保存這項(xiàng)數(shù)據(jù)
A.復(fù)合條形圖
B.餅圖
C.簡(jiǎn)單線圖
D.復(fù)合線圖
A.全距
B.異眾比率
C.四分位差
D.平均數(shù)
A.研究?jī)蓚€(gè)變量間線性關(guān)系的程度
B.衡量事物(或變量)之間相關(guān)程度的強(qiáng)弱
C.其取值范圍一般介于0到1之間
D.其取值范圍一般介于-1到1之間
最新試題
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()綜合作用。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
學(xué)生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開展平安教育。
大學(xué)生并不覺得有社會(huì)制約力量的存在的原因是()。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場(chǎng)所,是開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的()。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
在選擇企業(yè)共建校外實(shí)踐基地時(shí),還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。