A.組成
B.微觀
C.內(nèi)部
D.外形
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A.水和溶液
B.H2、CO、CH4
C.有機(jī)物和無機(jī)物
D.溶液
A.歷史性
B.代表性
C.科學(xué)性
D.關(guān)鍵性
A.反應(yīng)原理
B.反應(yīng)條件
C.試劑的狀態(tài)
D.操作的步驟
以下屬于義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試考查的核心素養(yǎng)有（）。
①化學(xué)觀念
②科學(xué)思維
③科學(xué)探究與實(shí)踐
④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
A.化學(xué)
B.化學(xué)科學(xué)
C.科學(xué)
D.化學(xué)史
最新試題
能正確選取實(shí)驗(yàn)試劑和儀器，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成必做實(shí)驗(yàn)，并能全面、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
化學(xué)教學(xué)是落實(shí)化學(xué)（），引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。
化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。
開展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生（）和深度學(xué)習(xí)，發(fā)展科學(xué)思維能力。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
物質(zhì)組成的表示屬于（）學(xué)習(xí)主題。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
在常見的生產(chǎn)生活和社會(huì)情境中，能將（）知識(shí)與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，主動(dòng)關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護(hù)、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實(shí)際問題，并參與討論。