單項選擇題孔子學院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時,課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學內容,這說明()。

A.教育培養(yǎng)選拔人才
B.教育促進經濟發(fā)展
C.教育傳遞社會文明
D.教育推動社會政治進步


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2.單項選擇題社會生產力對教育的制約作用不包括()。

A.可以使?jié)撛诘膭趧恿D化成現(xiàn)實的勞動力
B.制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結構
C.制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結構
D.影響著教育內容和學科的設置

3.單項選擇題”專家政治”說明教育對()有促進作用。

A.政治
B.經濟
C.文化
D.人口

4.單項選擇題中小學教材中,編用中國古詩詞內容體現(xiàn)教育對文化的()功能。

A.身份分層
B.更新創(chuàng)造
C.交流合作
D.選擇傳遞

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農業(yè)時代文盲可以從事手工業(yè)勞動,工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時代后要求具有中等文化,信息化時代要求具有高等教育文化,說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是()。

題型:單項選擇題

學區(qū)房問題反映了教育對人口()的影響。

題型:單項選擇題

教學活動和教學系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級服務,所體現(xiàn)教育的()。

題型:單項選擇題

中小學教材中,編用中國古詩詞內容體現(xiàn)教育對文化的()功能。

題型:單項選擇題

勞動力不是個體自然生長的結果,一個人只有經過教育和訓練,掌握一定生產部門的勞動知識和技巧,并參與生產某種使用價值,才能成為現(xiàn)實的生產力,這體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

班級里有的學生特別向往能夠被教師指定為班級里的小老師、值日生或小組長,而很多教師會通過這種方式鍛煉學生的管理能力,從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的()

題型:單項選擇題

教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀,教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定,這表現(xiàn)()是影響教育政策一體的重要因素。

題型:單項選擇題

教育是提高人口質量的關鍵。以下相關說法正確的是()。

題型:多項選擇題

某中學開展茶道社團,國畫社團,體現(xiàn)教學的()。

題型:單項選擇題

隨著人類社會的發(fā)展,科技的進步與革新對學校課程的影響日益加劇,尤其是當代新技術革命,對學校的課程變革起著直接的推動作用,主要表現(xiàn)為()

題型:多項選擇題