A.保健行為
B.基本健康行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.遵醫(yī)行為
E.日常健康行為
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A.開展健康教育
B.滿足生理需要
C.做好心理護(hù)理
D.提供社會支持
E.滿足心理需求
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.四級預(yù)防
E.終極預(yù)防
A.重點(diǎn)解決張某的心臟病問題
B.協(xié)助張某子女照顧張某，以減輕其家庭負(fù)擔(dān)
C.將病人的生理需求放在第一位
D.將整個家庭視為一個服務(wù)對象
E.首先解決病人的心理問題
A.健康是相對的動態(tài)平衡的狀態(tài)
B.健康和疾病是非此即彼的關(guān)系
C.健康和疾病是一種線型關(guān)系，中間存在過渡狀態(tài)
D.疾病是人的某一方面功能偏離正常狀態(tài)的一種現(xiàn)象
E.亞健康是介于疾病和健康中間的過渡狀態(tài)
A.希波克拉底
B.莉迪亞海爾
C.巴浦洛夫
D.漢斯·席爾
E.斯坦尼斯拉夫斯基
最新試題
小張是某醫(yī)院感染科護(hù)士，工作12年，為了預(yù)防疾病，注射乙肝疫苗，若要確認(rèn)她是否產(chǎn)生了抗體，注射完畢后抽血檢查的時間為（）
患者張某，左側(cè)下肢閉合性骨折，護(hù)士在早期為其進(jìn)行冰袋冰敷以促進(jìn)腫脹的消退。冰敷期間護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人左腳趾皮膚青紫，迅速采取有效防護(hù)措施，其目的是警惕（）
“健康是自然和諧狀態(tài)，如果一個人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康，反之則為疾病”的提出者是（）
護(hù)士小李是醫(yī)院感染科護(hù)士，為某乙肝病人加藥后，下列操作錯誤的是（）
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會和消防大隊(duì)就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場示教CPR（心肺復(fù)蘇），這項(xiàng)活動體現(xiàn)了（）
小周是病房的責(zé)任護(hù)士，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，輔助護(hù)士小張佩服不已，兩人工作配合協(xié)調(diào)默契，特別是在連續(xù)搶救危重病人時，小周表現(xiàn)出準(zhǔn)確的判斷和獨(dú)立決策能力。但最近小周向護(hù)士長提出不做責(zé)任護(hù)士了，令小張十分費(fèi)解。護(hù)士長分析可能的原因是（）
某市近日多沙塵天氣，人們外出時佩戴口罩，積極應(yīng)對，減少灰塵吸入，屬于（）
患者張某，41歲，診斷“右上肺結(jié)核”，體溫39.5℃，護(hù)士小李遵醫(yī)囑為其注射來比林0.9g，小李在抽吸藥液的操作中正確的是（）
患者張某，男，14歲，體操運(yùn)動員，2個月前在一次訓(xùn)練過程中不慎從單杠墜落，導(dǎo)致胸髓受損，現(xiàn)病人大小便失禁，下肢無知覺，無活動功能，病人情緒低落，和護(hù)士訴說：“這輩子完了，我是個廢人了！”。護(hù)士小王安慰他的語言不正確的是（）
護(hù)士小馬，在醫(yī)院消化科工作10余年，近幾年來主要上治療班，經(jīng)常使用化學(xué)消毒劑進(jìn)行治療臺及治療室的消毒，其防護(hù)措施不正確的是（）