A.跨界連接
B.創(chuàng)新驅(qū)動
C.優(yōu)化關(guān)系
D.擴大開放
E.更具生態(tài)性
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A.網(wǎng)絡(luò)集體備課
B.視頻直播教研
C.遠程協(xié)同教研
D.線下家集中研討
A.2015
B.2016
C.2017
D.2018
最新試題
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進行了減負？
支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
成長畫像是指在學生接受教育的成長過程中。以學生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學生畫像，既包含過程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
“互聯(lián)網(wǎng)+教學”從優(yōu)化教學到模式重構(gòu)包含以下哪幾個方面？（）
有人說，未來學校包含虛擬學校和實體學校兩種形式。
什么是“全視角檔案”？
以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學科”帶來的改變有（）
信息化時代教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有（）
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？