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A.信息基礎(chǔ)設(shè)施保障
B.體制、法制保障
C.安全保障
D.智力保障
A.“一號”申請
B.“一窗”受理
C.“一網(wǎng)”通辦
D.“一站”批準
A.從分散型監(jiān)管向多部門協(xié)同監(jiān)管轉(zhuǎn)型
B.從重事前監(jiān)管向全程監(jiān)管轉(zhuǎn)型
C.從碎片化監(jiān)管向全方位監(jiān)管轉(zhuǎn)型
D.從行政型監(jiān)管向多元協(xié)式作監(jiān)管轉(zhuǎn)型
A.成本低
B.去中介化
C.范圍廣
D.證據(jù)力強
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？
什么是“全視角檔案”？
“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學習理論的指導(dǎo)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和教育功能，向?qū)W習者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機會，最終實現(xiàn)智慧教育。
智慧校園的建設(shè)是推動教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園，能夠為學校的教育治理提供有效的解決方案。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？
成長畫像是指在學生接受教育的成長過程中。以學生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學生畫像，既包含過程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學科”帶來的改變有（）
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。