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單項選擇題開展廣泛的聯(lián)想，舉一反三、觸類旁通，從各個角度提供解決問題的可能答案，可以培養(yǎng)學生思維的（）

A.敏捷性
B.批判性
C.靈活性
D.深刻性

1.單項選擇題下列關于思維間接性表現(xiàn)的表述，錯誤的是（）

A.對根本不能直接感知的事物加以反映
B.在對現(xiàn)實事物認知的基礎上做出某種預見
C.從部分事物的聯(lián)系中，找出普遍的、必然的聯(lián)系
D.對不在眼前，沒有直接作用于感官的事物加以反映

2.單項選擇題了增強教學的娛樂性，教師組織學生兩人一組玩“猜詞”游戲，甲按照老師寫的詞語進行描述，乙進行判斷和推理。這種思維是（）

A.動作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維

3.單項選擇題警察根據(jù)搜集到的證據(jù)尋找案件真相；醫(yī)生根據(jù)病人的各種癥狀下診斷；科學家根據(jù)多種因素的共同作用發(fā)現(xiàn)規(guī)律等，體現(xiàn)的是（）

A.直覺思維
B.分析思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維

4.單項選擇題在創(chuàng)新的過程中，經過“瓶頸期”的努力，在特定情境下，我們往往會恍然大悟，找到新的方法。這屬于創(chuàng)造性思維活動過程中的（）

A.準備階段
B.醞釀階段
C.豁朗階段
D.驗證階段

5.單項選擇題布魯納提出的概念形成中的（）策略，每次只提出一個假設，對記憶和推理的壓力較小，但形成概念的時間花費較多，效率不高。

A.保守性聚焦
B.冒險性聚焦
C.同時性掃描
D.繼時性掃描