單項選擇題清明節(jié)期間,學校組織學生集體到烈士陵園參加"祭英烈"活動,這種德育方法屬于()。

A.說服教育法
B.實際鍛煉法
C.品德評價法
D.道德修養(yǎng)法


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1.單項選擇題明明課堂紀律性較差,經(jīng)李老師教導后有所改善,但沒過多久又開始上課搗亂。李老師并沒有生氣,而是耐心細致地采取各種方法對明明進行教育,引導明明不斷改善自己的行為。李老師的做法遵循了()。

A.德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程
C.德育過程是組織學生的活動和交往、對學生多方面教育影響的過程
D.德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程

2.單項選擇題()認為,學習不是教師向學生傳遞知識,而是學生建構自己的知識的過程。

A.認知主義學習理論
B.行為主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義學習理論

3.單項選擇題將大米煮成米飯后,明明認為米粒變多了。根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,明明現(xiàn)在處于()。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

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楊老師認為班級管理不是教師一言堂,學生才是班級的主體,應努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學生的正確意見,讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。

題型:單項選擇題

老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。

題型:單項選擇題

為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。

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臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()

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夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。

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小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

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中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。

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《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

題型:單項選擇題

小七這次期末考試的數(shù)學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

題型:單項選擇題