A.挑戰(zhàn)杯;全國大學生課外學術科技作品競賽
B.大學生科技創(chuàng)新計劃
C.挑戰(zhàn)杯;中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
D.大學生新苗人才計劃
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A.資金
B.市場
C.環(huán)境
D.關系
A.每年
B.兩年
C.三年
D.四年
A.發(fā)現新創(chuàng)意
B.捕捉新機遇
C.尋找新市場
D.學習新知識
A.機會的最初狀態(tài)是市場需求
B.要識別創(chuàng)業(yè)機會,必須深入理解顧客需求
C.只要能賺錢的機會就是創(chuàng)業(yè)機會
D.創(chuàng)業(yè)活動的機會導向決定了創(chuàng)業(yè)活動的顧客導向
A.創(chuàng)業(yè)計劃又稱“商業(yè)計劃”
B.風險投資家根據創(chuàng)業(yè)計劃來判斷是否值得投資
C.創(chuàng)業(yè)計劃是自己創(chuàng)業(yè)前的必要準備
D.創(chuàng)業(yè)計劃是紙上談兵沒有用處的
最新試題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現目標而確定實施方案及行動時間的過程。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現,由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質的考查。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。