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A.職業(yè)性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)在性
D.發(fā)展性
A.馬斯洛需要層次論
B.麥克利蘭成就需要理論
C.赫茨伯格雙因素理論
D.弗魯姆期望理論
A.評(píng)價(jià)依據(jù)
B.評(píng)價(jià)方法
C.賞罰措施
A.實(shí)踐動(dòng)機(jī)
B.一般實(shí)踐能力因素
C.專項(xiàng)實(shí)踐能力因素
D.情境實(shí)踐能力因素
最新試題
傳統(tǒng)佛教形象等藝術(shù)品也可以享有著作權(quán)。
傾聽是獲取智慧的第一步。
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。
我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行,縱向之間的溝通整體薄弱。
和諧團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn),即沒哭的、沒鬧的、沒有找領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告的。
應(yīng)變式協(xié)調(diào)通常難度是比較大的。
合作研究中的數(shù)據(jù)核查難度大,合作者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更小。
受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部比較習(xí)慣于認(rèn)權(quán)式溝通,喜歡采取壓服的方式同下屬談話,效果很好。
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
溝通,對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力,對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都是一個(gè)重要的法寶。