判斷題朱熹認(rèn)為人性中的天命之性體現(xiàn)天理，氣質(zhì)之性則有清有濁，清為天理，濁為人欲，教育的目的就是“革盡人欲，復(fù)盡天理”。
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題型：單項(xiàng)選擇題
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楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
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指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
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題型：單項(xiàng)選擇題
南京國民政府時(shí)期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題