A.Tool Book
B.Authorware
C.Action
D.Director
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你可能感興趣的試題
關(guān)于流式傳輸技術(shù)的論述，下面哪些說法是正確的（）
①采用流式傳輸，用戶要等到整個文件全部下載完畢，才能進行觀看；
②用戶可以經(jīng)延時后即可播放，而文件的剩余部分將在后臺從報務(wù)器內(nèi)繼續(xù)下載；
③流式傳輸不僅使啟動延時十倍百倍地縮短，而且不需要太大的緩存容量
④利用可變帶寬技術(shù)，以流的形式進行數(shù)字媒體的傳送。
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.通過視頻點播技術(shù)，用戶可以“按需視頻”
B.瀏覽者在自己的計算機中不需安裝任何流媒體格式文件的播放軟件
C.用戶點播的文件都存于視頻點播服務(wù)器中，用戶通過一個 WEB 頁面選擇
D.DVOD 服務(wù)器中的視頻點播資源是由 VOD 制作系統(tǒng)制作完成的
A.虛擬現(xiàn)實
B.流媒體
C.人工智能
D.動畫
某同學(xué)想制作一個介紹家鄉(xiāng)黑龍江的視頻短片，他可能獲取素材的途徑有（）
①從因特網(wǎng)中下載視頻節(jié)目
②自己拍攝的片段
③用視頻軟件從 VCD 光盤或其他現(xiàn)有的視頻文件中截取
④利用素材庫提供的視頻資料
A.僅②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
A.Word 97
B.PhotoShop
C.Ulead Videostudio
D.Goldwave
最新試題
計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利，可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息，無法再進行修改。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
智能手機有多種傳感器，其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
（）有MultipleDesktops功能，該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境，即用戶可以根據(jù)自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進行切換。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案，無法激發(fā)學(xué)生潛能促進學(xué)生的個性化成長。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。