問答題研究人員成功地將本科生培養(yǎng)成“有魅力”的學(xué)生。他們被教導(dǎo)要表達(dá)一個深遠(yuǎn)的目標(biāo),傳達(dá)高績效的期望,表現(xiàn)出對下屬滿足這些期望的能力的信心,并同情下屬的需要;他們學(xué)會了投射一個強(qiáng)大、自信和動態(tài)的存在;他們練習(xí)使用一個迷人的和引人入勝的語音語調(diào)。這是否意味著轉(zhuǎn)型和有魅力的領(lǐng)導(dǎo)人可以“制造”?
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2.單項(xiàng)選擇題馬克是一家跨國公司的項(xiàng)目經(jīng)理,他目前領(lǐng)導(dǎo)一隊(duì)12名工程師,他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被認(rèn)為是專制的。據(jù)他說,這是唯一的方法來完成工作。下列陳述中哪一項(xiàng)是正確的,會損害馬克對領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)裁態(tài)度()
A.團(tuán)隊(duì)中的大多數(shù)成員似乎都愿意接受馬克的指示
B.過去三年來,該集團(tuán)的生產(chǎn)率顯著增加
C.在過去六月里,該小組的工作量大大增加,而且很可能繼續(xù)增長
D.組織晉升的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力
3.單項(xiàng)選擇題瘋狂的Powermakers公司,是一個獨(dú)特的公司,因?yàn)樗睦砟钍欠乐谷魏我粋€人在組織太多的權(quán)力。因此,發(fā)現(xiàn)公司中存在的任何權(quán)力都被分配給沒有任何權(quán)力的人。因此,當(dāng)必須采取紀(jì)律處分時,塔梅拉是雇員所去的人;Kayse是員工去做需要做的一般決定的主管;克萊是員工在得到特殊認(rèn)可時去的人;而胡安是員工在需要知識的時候去的人。胡安持有()權(quán)力。
A.合法
B.獎勵
C.指稱
D.專家
4.單項(xiàng)選擇題瘋狂的Powermakers公司,是一個獨(dú)特的公司,因?yàn)樗睦砟钍欠乐谷魏我粋€人在組織太多的權(quán)力。因此,發(fā)現(xiàn)公司中存在的任何權(quán)力都被分配給沒有任何權(quán)力的人。因此,當(dāng)必須采取紀(jì)律處分時,塔梅拉是雇員所去的人;Kayse是員工去做需要做的一般決定的主管;克萊是員工在得到特殊認(rèn)可時去的人;而胡安是員工在需要知識的時候去的人。Kayse持有()權(quán)力。
A.獎勵
B.專家
C.合法
D.強(qiáng)制
5.單項(xiàng)選擇題瘋狂的Powermakers公司,是一個獨(dú)特的公司,因?yàn)樗睦砟钍欠乐谷魏我粋€人在組織太多的權(quán)力。因此,發(fā)現(xiàn)公司中存在的任何權(quán)力都被分配給沒有任何權(quán)力的人。因此,當(dāng)必須采取紀(jì)律處分時,塔梅拉是雇員所去的人;Kayse是員工去做需要做的一般決定的主管;克萊是員工在得到特殊認(rèn)可時去的人;而胡安是員工在需要知識的時候去的人。塔梅拉持有()權(quán)力。
A.合法
B.強(qiáng)制
C.獎勵
D.專家
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下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
管理者應(yīng)充分授權(quán)并鼓勵下屬承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,這體現(xiàn)了授權(quán)的()
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所有管理人員,無論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計(jì)劃工作,這句話體現(xiàn)了計(jì)劃的()性質(zhì)。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()
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某公司為了提升公司形象,決定為公司正式員工定制300套工裝。根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度,該公司可以考慮下列哪種類型的公司?()
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錢德勒認(rèn)為,戰(zhàn)略發(fā)展的第一階段是()
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下列關(guān)于機(jī)械式組織和有機(jī)式組織的表述,不正確的是()
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信息的溝通和傳遞速度比較快,但主管對下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)控制難度較大的組織結(jié)構(gòu)形式是()
題型:單項(xiàng)選擇題