A.以人的生存為本
B.以學(xué)生的成長為本
C.以人的學(xué)習(xí)為本
D.以教師的教學(xué)為本
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你可能感興趣的試題
A.“是何”
B.“由何”
C.“為何”
D.“若何”
E.“如何”
A.設(shè)計(jì)問題
B.環(huán)境設(shè)計(jì)
C.評價設(shè)計(jì)
D.活動設(shè)計(jì)
A.9
B.11
C.8
D.10
A.探究模塊
B.教學(xué)重難點(diǎn)
C.學(xué)生分析
D.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是（）
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為（）
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。