A.設(shè)計問題
B.環(huán)境設(shè)計
C.評價設(shè)計
D.活動設(shè)計
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.9
B.11
C.8
D.10
A.探究模塊
B.教學(xué)重難點(diǎn)
C.學(xué)生分析
D.教學(xué)目標(biāo)
A.VR具有沉浸性
B.VR具有強(qiáng)大的臨場感
C.可以有效的增強(qiáng)當(dāng)事人自我效能感
D.VR可避免藥物依賴
A.具有實(shí)時交互性
B.面向真實(shí)情景
C.可進(jìn)行自主構(gòu)想
D.具有沉浸性
A.數(shù)字閱讀時代
B.紙質(zhì)閱讀的時代
C.AR閱讀的多維度融合
D.交互閱讀的時代
最新試題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為（）
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。