單項選擇題一個測試工具最重要的質(zhì)量指標是()
A.區(qū)分度
B.效度
C.信度
D.難度
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1.單項選擇題從層次劃分的角度,德育可分為道德理想教育、道德原則教育和()
A.倡議形式教育
B.指令形式教育
C.品德教育
D.道德規(guī)則教育
2.單項選擇題體諒模式在道德教育中特別重視()
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.單項選擇題學校課程的基本形式是()
A.活動課程
B.隱性課程
C.潛在課程
D.學科課程
4.單項選擇題非指導性教學的提出者是()
A.布魯納
B.斯金納
C.羅杰斯
D.根舍因
5.單項選擇題按照所學教材的理解,教學主要指()
A.教師的教
B.學生的學
C.知識的教學
D.教師的教和學生的學
最新試題
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
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研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。()
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素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì),包括()。
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教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
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教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
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最常見的課程的縱向結構為()。
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人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
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我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
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