A.職位是以事（工作）為中心而設(shè)置的
B.職位因人而設(shè)置
C.職位不隨人走
D.職位的數(shù)量是有限的
E.職位具有專業(yè)性和層次性
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A.職組
B.職級(jí)
C.職等
D.職系
A.積點(diǎn)評(píng)分法
B.因素比較法
C.分類法
D.觀察法
A.訪談法
B.觀察法
C.填表法
D.會(huì)議法
A.工作性質(zhì)
B.責(zé)任輕重
C.工作難易
D.所需資格條件
A.職位的工作性質(zhì)
B.職位的輕重程度
C.職位任職者的身份
D.職位的工作質(zhì)量
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在工作說明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）