單項選擇題后世文論家在“興觀群怨”說基本精神的影響下,不斷提出一些新的有關(guān)文藝社會作用的命題,司馬遷的“發(fā)憤著書”說、韓愈的“不平則鳴”說、歐陽修的“窮而后工”說、梁啟超的“熏浸刺提”說等是“興觀群怨”中“() ”的豐富和完善。

A.詩可以興
B.詩可以觀
C.詩可以群
D.詩可以怨


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表現(xiàn)事物的主要特征、并使這一特征在事物中“支配一切”,這就是泰納對藝術(shù)的本質(zhì)和目的的認(rèn)識。

題型:判斷題

魯迅先生曾將《詩學(xué)》與劉勰的《文心雕龍》相并舉而論道:“篇章既富,評騭自生,東則有劉嚴(yán)和之《文心》,西則有亞里斯多德之《詩學(xué)》,解釋神質(zhì),色舉洪纖,開源導(dǎo)流,為世楷式?!?/p>

題型:判斷題

接受美學(xué)是在反思和批判過去的文藝上的社會本體論、作家中心論、形式自足論等過程中展示出自己的鮮明特色的。

題型:判斷題

王國維“境界”的構(gòu)成因素一是“情”(意),二是“景”(物),二者之間雖“能有所偏重,而不能有所偏廢”,因為“境界”的本質(zhì)即在于情景交融。

題型:判斷題

《詩的藝術(shù)》討論文藝問題,始終把持和遵循著一個在布瓦洛以及一切理性主義者看來是至高無上的真理標(biāo)準(zhǔn)和實踐原則,那就是“理性”。

題型:判斷題

境界說是王國維文藝美學(xué)理論中影響最大、最有代表性的部分,集中體現(xiàn)于《人間詞話》中。

題型:判斷題

在思想淵源上,接受美學(xué)受到胡塞爾為代表的現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)和美學(xué)、及海德格爾和伽達默爾的闡釋學(xué)的有力啟示與推動,同時俄國的形式主義、精神分析學(xué)批評、英美新批評、結(jié)構(gòu)主義等等,對它的形成和發(fā)展亦起到了重要的促進作用。

題型:判斷題

泰納認(rèn)為構(gòu)成藝術(shù)品“原素”的,在“表現(xiàn)人的精神生活的藝術(shù)”中,尤其是文學(xué)中有三組原素,它們是人物性格、遭遇與事故、風(fēng)格。

題型:判斷題

克羅齊“直覺即表現(xiàn)即藝術(shù)”的觀點引申了出他的這樣的論斷,藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞的同一。

題型:判斷題

李漁在《詞曲部·詞采第二》中特辟“貴顯淺”、“重機趣”、“戒浮泛”、“忌填塞”等四個專題來詳細(xì)論述曲文的通俗性問題,其中,“貴顯淺”具有提綱挈領(lǐng)和統(tǒng)帥其他三項的意義。

題型:判斷題