A.20-30年
B.30-40年
C.30-50年
D.40-50年
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A.京寧高鐵
B.滬寧高鐵
C.京津高鐵
D.京廣高鐵
A.1980年
B.1982年
C.1990年
D.1993年
A.2012年6月24日
B.2012年6月30日
C.2012年7月1日
D.2012年7月24日
A.1964年10月16日
B.1966年12月28日
C.1967年6月17日
D.1970年4月24日
A.宋應(yīng)星
B.徐霞客
C.徐光啟
D.魯班
最新試題
人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
()是溝通過(guò)程中最重要的,也是最復(fù)雜的變量,是溝通者之間取得理解的共同前提,在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
國(guó)務(wù)院直屬單位與部委基本相似,但地位上略低于部委,其設(shè)立、增加、減少、合并,無(wú)須經(jīng)過(guò)全國(guó)人大或其常委會(huì)同意,國(guó)務(wù)院()
中國(guó)道路為豐富人類(lèi)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
塞繆爾•斯邁爾斯所說(shuō)的:“知識(shí)、學(xué)問(wèn)應(yīng)該和()結(jié)合”。
()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在()
行政問(wèn)責(zé)制度對(duì)履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問(wèn)責(zé)方式不包括()。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為()等不同說(shuō)法。(1)共享說(shuō)(2)交流說(shuō)(3)影響說(shuō)(4)符號(hào)說(shuō)
宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要()。