A.維護統(tǒng)治階級統(tǒng)治的社會作用
B.執(zhí)行社會公共事務(wù)的社會作用
C.教育和警戒的規(guī)范作用
D.預(yù)先估計行為及行為后果的規(guī)范作用
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A.計劃手段
B.經(jīng)濟手段
C.法律手段
D.行政手段
A.個人制
B.公司制
C.合作制
D.合伙制
A.一切經(jīng)濟活動都處于市場關(guān)系中
B.政府部門不直接干預(yù)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的具體事務(wù)
C.整個經(jīng)濟運行有一個比較健全的法制基礎(chǔ)
D.在所有制結(jié)構(gòu)上,以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
A.計劃經(jīng)濟
B.自然經(jīng)濟
C.商品經(jīng)濟
D.產(chǎn)品交換經(jīng)濟
A.物價下降
B.通貨膨脹
C.物價不變
D.通貨緊縮
最新試題
我國地方政府地級包括()
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個方面()。
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號說
人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
“溝通”一詞在古代的原意是指()。
非語言溝通常被錯誤地認(rèn)為是()角色。
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯誤的?()
通常來說,人們比較關(guān)心的是自己的利弊,通常與()相關(guān)的事情,最能引起人們的興趣。
被譽為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。
下列哪一項不是來自徐州的稱譽()。