A.彼此相輔相成，缺一不可
B.狹義學(xué)習(xí)比廣義學(xué)習(xí)重要
C.廣義學(xué)習(xí)比狹義學(xué)習(xí)重要
D.沒(méi)有直接關(guān)系
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A.在動(dòng)物園觀察小動(dòng)物
B.在操場(chǎng)學(xué)習(xí)踢球
C.在教室學(xué)習(xí)語(yǔ)文
D.在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)
A.嬰兒尋找媽媽乳頭
B.參觀博物館
C.聽老師講解知識(shí)
D.模仿爸爸的走路姿勢(shì)
A.相對(duì)持久
B.暫時(shí)
C.短時(shí)間內(nèi)
D.永久性
A.等待對(duì)方的付出
B.對(duì)于初戀的執(zhí)念
C.抱怨現(xiàn)任
D.愛情面前太看重條件
最新試題
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。