A.軍事訓(xùn)練團(tuán)。
B.騎士學(xué)校。
C.領(lǐng)主家庭。
D.自己家庭。
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A.太學(xué)教學(xué)制度的影響。
B.禪林講學(xué)制度的影響。
C.經(jīng)師講學(xué)制度的影響。
D.國子學(xué)教學(xué)制度的影響。
A.設(shè)科。
B.射策。
C.設(shè)科射策。
D.帖經(jīng)。
A.①罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);②實(shí)行科舉,廣取人才;③設(shè)置明師,興辦書院。
B.①罷黜百家,獨(dú)尊法術(shù);②實(shí)行察舉,廣取明師;③設(shè)國子監(jiān),興辦學(xué)校。
C.①罷黜百家,獨(dú)尊道術(shù);②實(shí)行察舉,廣取明師;③設(shè)國子監(jiān),興辦太學(xué)。
D.①罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);②實(shí)行察舉,廣取人才;③設(shè)置明師,興辦學(xué)校。
A.像太陽普照那樣普及教育的觀點(diǎn)、“泛智主義”課程論、自然適應(yīng)性原則、人腦是個“小宇宙”。
B.像太陽普照那樣普及教育的觀點(diǎn)、“全智教育”課程論、自然適應(yīng)性原則、人腦是個“小宇宙”。
C.像太陽普照那樣普及教育的觀點(diǎn)、“泛智主義”課程論、自然適應(yīng)性原則、不存在教不好的兒童的觀點(diǎn)。
D.學(xué)歷史能發(fā)展理智、培養(yǎng)判斷能力的觀點(diǎn)、“泛智主義”課程論、自然適應(yīng)性原則、人腦是個“小宇宙”。
A.政教合一、以法為教、三教并用、獨(dú)尊儒術(shù)。
B.政教合一、獨(dú)尊儒術(shù)、三教并用、重文輕武。
C.政教合一、以法為教、百家爭鳴、重文輕武。
D.政教合一、以法為教、三教并用、重文輕武。
最新試題
中國教育史上墨子第一次按()主義原則評價人的道德,為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。
孟子是孔子的()弟子。
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關(guān)系。
孟子的“性善論”(內(nèi)發(fā)論)為后世()直接提供了豐富的養(yǎng)料。
曲阜古城的中軸線是()
研究人類起源的方法有()
周公、孔子和孟子先后被后世封為()
天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有()
孔子的弟子()的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。
夏商周實(shí)施的教育與史前社會不同,可稱為()