A.西學(xué)、國學(xué)派的德育論和軍國主義思想。
B.儒學(xué)派、西學(xué)的德育論和武士道。
C.儒學(xué)派、國學(xué)派的德育論和軍國主義思想。
D.儒學(xué)派、武士道的德育論和軍國主義思想。
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A.福建船政學(xué)堂。
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A.軍事訓(xùn)練團(tuán)。
B.騎士學(xué)校。
C.領(lǐng)主家庭。
D.自己家庭。
A.太學(xué)教學(xué)制度的影響。
B.禪林講學(xué)制度的影響。
C.經(jīng)師講學(xué)制度的影響。
D.國子學(xué)教學(xué)制度的影響。
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C.設(shè)科射策。
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最新試題
天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有()
孟子主張“教亦多術(shù)矣”,這體現(xiàn)了()教學(xué)原則。
孟子在中國學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來論證教育的作用。
南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是()
周公、孔子和孟子先后被后世封為()
中國宋明書院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點(diǎn)主要在于()
春秋戰(zhàn)國時(shí)期的私學(xué)對后世的影響有()
春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的特質(zhì)有()
就學(xué)術(shù)和生活而言,孔、墨二家是()的。
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是()