A.赫爾巴特。
B.洛克。
C.盧梭。
D.裴斯塔洛齊。
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A.法國、英國、瑞士、德國。
B.英國、法國、德國、瑞士。
C.英國、法國、瑞士、德國。
D.瑞士、英國、法國、德國。
A.《教育敕語》。
B.《教育基本法》。
C.《修訂教育令》。
D.《學(xué)校令》。
A.英國的技術(shù)中學(xué)、現(xiàn)代中學(xué);德國的實科中學(xué);美國的文實中學(xué)和綜合中學(xué)的實業(yè)科、職業(yè)科;日本的工業(yè)學(xué)校、商業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校等等。
B.英國的實科中學(xué);德國的技術(shù)中學(xué)、現(xiàn)代中學(xué);美國的工業(yè)學(xué)校、商業(yè)學(xué)校等;日本的文實中學(xué)、綜合中學(xué)的實業(yè)科、職業(yè)科等。
C.英國的實科中學(xué)、技術(shù)中學(xué);德國的現(xiàn)代中學(xué);美國的文實中學(xué)、綜合中學(xué)的實業(yè)科、職業(yè)科;日本的工業(yè)學(xué)校、商業(yè)學(xué)校等。
D.英國的技術(shù)中學(xué);德國現(xiàn)代中學(xué);富蘭克林的文實中學(xué);日本的文實中學(xué)。
A.《愛彌爾——論教育》、《教育漫話》、《普通教育學(xué)》、《勸學(xué)篇》。
B.《教育漫話》、《普通教育學(xué)》、《愛彌爾——論教育》、《勸學(xué)篇》。
C.《教育漫話》、《勸學(xué)篇》、《愛彌爾——論教育》、《普通教育學(xué)》。
D.《教育漫話》、《愛彌爾——論教育》、《普通教育學(xué)》、《勸學(xué)篇》。
A.思維。
B.知識。
C.技能。
D.上述三者并重。
最新試題
夏商周實施的教育與史前社會不同,可稱為()
春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的特質(zhì)有()
夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為()的特點,即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。
孟子主張“教亦多術(shù)矣”,這體現(xiàn)了()教學(xué)原則。
南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是()
由于室名的原因,清末教育家顏元人稱()先生。
孔子的弟子()的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。
中國宋明書院和西方中世紀大學(xué)的相同點主要在于()
最早將孔子編纂的“六書”稱為“六經(jīng)”的是()
曲阜古城的中軸線是()